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人民教育2018年第11期  文章正文

如何实施基于工程学思想和过程的形成性评价

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  教学与评价是课程实施的两个重要环节,相辅相成。评价既对教学的效果进行检测,也与教学过程相互交融,从而促进与保证学生的发展[1]。stem教育发展至今,评价一直是研究的重点和难点。2014年,美国从对教育的整体规划出发制定了stem教育检测的指标,包括学生人数、教育时间、学习机会、教学材料、教育标准、参与度、教师的专业发展和相关教育研究等方面[2],为stem教育的整体评价提供了途径。然而,这样的整体评价指标往往更看重最终的评估和考核。

  在stem教育中,关注学习过程中的评测非常重要,因为所有学生的起始水平并不一致,学生的学习情况也不相同。连续对学生进行评测是以学生 ……阅读全文

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