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人民教育2018年第11期  文章正文

历史学科素养提升呼唤教学改革

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  阻碍历史学科素养形成的课堂因素

  高中历史教学过程中,历史教师不能只把传授历史知识作为主要目的,而学生对历史知识的掌握程度,也不应是历史课程学习唯一和最终的判定标准,而应该以培养学生历史学科素养、促进学生全面发展为核心目标。

  高中历史课程包括诸多具有丰厚文化底蕴、独特人文素养和强烈民族精神的课程内容。高中历史课堂教学是培养学生历史学科素养的主阵地。具体来说,就是在高中历史教学实践中,培养学生时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五个方面的能力,进而提高学生的历史学科素养,促进学生的全面发展。

  历史知识是社会文化、经济、 ……阅读全文

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