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人民教育2015年第19期  文章正文

集团化如何避免优质资源稀释

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  江苏省无锡市育英实验小学2011年由育英、华晶、海鹰三校合并而成;2013年和2014年,学校高起点、高标准、高质量地开办融创分校和锦园分校,形成集团化办学格局。

  集团化办学势必带来一些挑战,比如管理难度的加大、优质资源的稀释、教师凝聚力缺乏等。我们认识到,学校的合并不等于学校的融合,如果“合”而不“融”,集团化办学只能停留在形式的聚集上。我们应关注如何将合并后的学校建设成“扩大了的优质学校”。以制度促进“融合”

  学校合并后,最突出的问题是新旧文化的冲突。观念、制度、行为、习惯、风气都是文化的重要因素,它直接影响着学校的发展。

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