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人民教育2015年第19期  文章正文

寻找集团化办学的“理想模型”

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  作为践行教育均衡战略的重要举措,集团化办学成为各地的“香饽饽”。然而,有些馍馍闻着香,口味却一般。集团化办学这块“馍”要想闻着香、吃着上口,做出好口碑来,不能只是表面的“一拥而上”,需要对集团化办学的基本类型、运行模型,进行系统归类与深度思考。

  “集团化”这一概念来自企业,那就要回到原点——企业集团化管理理论及运行规律。参阅了不少企业管理书,我发现,企业集团内部运行是一种协同运行。所谓协同运行,就是通过多个关键要素的协同作战,实现优势互补和利益的最大化。

  学校发展的“关键要素”是教师、课程以及支撑教师实施课程的管理。课程、教师和管理形成了办学的“ ……阅读全文

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