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人民教育2015年第17期  文章正文

从“学科教学”到“学科教育”

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  扔掉了剩下的,也许就是有用的

  六年级家长会上,安排了学生和家长对话。学生发问:花那么多时间做作业、学功课,将来究竟有什么用?将来的工作用得着应用题、关联词填空吗?家长们难以回答,老师们也一时语塞。

  教育要给孩子一生有用的东西,什么才是“一生有用”的?家长不清楚犹可原谅,教师稀里糊涂真的令人汗颜。

  我是农村娃,从小喜欢数学,讨厌语文,自打上了初中,语文没得过“优”。阴差阳错成了语文老师,发表了几百篇文章,出版了十多本书。

  是什么塑造了今天的我?除小学的识字,对我有重要意义的,第一是“坚持到底”。小时候,正值包产到 ……阅读全文

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