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人民教育2015年第17期  文章正文

莫让新事物成为学校发展的羁绊

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  我在福建一所县级农村初中任教,近6年先后担任德育主任、教研主任和校长助理,参与了学校绩效工资分配方案的制订与实施,也体味着学校绩效工资改革带来的喜与忧。

  教育局的绩效工资文件下发到学校之初,着实让学校热闹了一阵。首先,工资总额提高了,加工资是值得高兴的事情。其次,老师们抱着不同的心理围观:年轻教师很期待,因为这意味着可以多劳多得了;而职称级别较高的老教师则在观望……这也成了我们制订校内绩效工资方案时的纠结——在公平和效率、稳定和活力的矛盾中,我们该如何把握?

  新方案引起的震动

  参照永安市教育局出台的绩效工资分配指导意见,学校的绩 ……阅读全文

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