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人民教育2015年第17期  文章正文

锐眼·阅悟

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  学校品质提升,教师大有可为

  河南省洛宁县第一实验中学 杨万欣

  “学校品质”看起来好像是一件离基层教师有点远的事,但是读完这期“学校品质提升”专辑,我对“学校品质”有了新的认识。

  首先,“学校品质”注重顶层设计,更注重教育实践。一口气读完“路径选择·教师成长”部分3篇文章,我找到了教师评价、教师文化变革等消除教师职业倦怠的灵丹妙药;教师职业倦怠恰恰是我们身边存在的问题,我一下子感到学校品质提升离自己很近,它可以从每位教师做起。

  其次,“学校品质提升”不能仅仅依靠“外哺力”,“内生力”才是主要力量。《课程规划:学校 ……阅读全文

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