人民教育网站

人民教育2015年第16期  文章正文

生态语文教学:让语文“活”起来

字体:


  让学生用嘴巴读一读、说一说,用手画一画、摸一摸,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻,用脑想一想,让学生对语文的教学内容有体验、有联想。

  “教学的艺术不在传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”几乎每一位教师都知道德国教育家第斯多惠的这句话,但却很少有人能在课堂上有效地实践它。通往活力课堂的途径或许有很多种,但走在学习、思考、实践生态语文教学的路上,我的确感受到了活力在课堂中焕发,生命在课堂上尽情绽放。

  语文走进学生的真实生活和审美世界

  生态课堂最早起源于上世纪70年代的西方,它站在生态美学的角度,从认知领域到学生生命领域延伸教学,关注学生 ……阅读全文

·注册用户登录后才可发表内容,非注册用户请先注册

主办: 人民教育杂志社 Copyright◎1997-2017
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024