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人民教育2015年第14期  文章正文

从“博雅”起步,我们理解了什么是“儿童视角

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  2015年年初,6位美国校长计划到我们学校进行交流访问。起初,学校准备的接待方案相对“程式化”,当我们拿着方案与学生讨论时,他们很认真地建议:“美国校长肯定是来看我们的,既然这样,就该由我们全程接待。”

  学校欣然采纳了孩子们的意见。他们在全校张贴出海报,还征集英语口语好的小朋友或参与接待,或做“校园小导游”;在全校征集书法爱好者教客人“学中国书法”;还策划了“面对面”电视访谈节目,让美国校长与全校学生进行互动。

  “没想到中国的孩子这么开朗、自信、开放。在这里,我们体验到了一种与众不同的学校文化。”离开学校时,美国校长们由衷地夸赞道。

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