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人民教育2015年第1期  文章正文

学校责任边界、核心素养与大数据

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  明确学校教育的责任边界

  一个成长中的孩子在学校是一名学生,同时也是家庭的成员、社区的成员。学校、家庭和社会都在影响着孩子的成长。目前学校对“教育”所承担的责任过多过重,许多应该由家庭以及社会完成的教育内容也都被划归到学校教育中,学校教育功能被泛化。我们必须承认学校教育功能是有边界及限度的,这是因为:第一,学校教育是在特定时空条件下进行的教育,不可能解决学牛健康成长中的所有问题,对学生发展只负有限责任;第二,学生的健康成长有赖于学校、家庭和社会等责任主体的协同互动,学校教育是三方合力中的一个重要组成部分而非唯一;第二,学生发展受遗传、环境及主观能动性等多种因素的影响 ……阅读全文

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