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人民教育2015年第1期  文章正文

课堂改革的攻与守

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  警惕用一种倾向掩盖另一种倾向

  当前,一些学校在落实课改新理念时,以改变“满堂灌”为突破口,搞一刀切,将课堂机械地切割为自主学习、小组讨论与教师讲授时间,甚至规定每节课教师讲授不得超过4分钟,似乎教师讲授是“满堂灌”的元凶。

  但“满堂灌”只是教师讲授的一种最简单粗暴的方式。好的教师讲授,不仅是传授,更多的是通过言传身教,给学生以引领和示范。教师的人格魅力、治学态度、学科视野往往深远地影响学生,是德育的重要载体。这是“自主学习”“合作学习”所不可替代的,是不能被改革掉的。

  况且,并不是每节课都适合“合作学习”,试图用一种教学方式全面 ……阅读全文

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