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人民教育2012年第6期  文章正文

生物学:为何凸显重要概念

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  记者:刘教授,您好!这次《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)在修订过程中特别强调了要“凸显重要概念传递”,并从课程内容的10个主题中筛选了50个生物学重要概念,请问,为什么这么突出“重要概念”?

  刘恩山:我从三个方面来回答这个问题。

  首先,在课程内容上强调“少而精”是科学教育工作者面对知识爆炸所做出的必然回应。在过去的几十年间,科学技术迅猛发展,其结果对每个当代公民来说至少有两个方面的影响:一是科技产品已经渗透到我们日常生活的方方面面,几乎没有人能够回避生活中与科技相关的问题;另一个是科技知识呈现 ……阅读全文

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