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人民教育2010年第23期  文章正文

教学改革绝不能止于“有效教学”

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  【导读】“有效教学”近年来广泛流行并深入人心,成为许多学校教学研究的主题。这是一个好事,说明大家已经在关注质量、关注效率。

  但是,我们同时也看到,随之流行的还有“高效”一词。高效课堂、高效教学已然成为一些学校的旗帜,带来的结果却是教学模式的高度统一、教学个性和风格的消解;学校收获了高分数,失去的却是学生的兴趣、激情、创造力。一句话,“有效教学”异化的背后是价值的搁置,是技术化、工具化。

  因此,“有效教学”很值得重新审视!

  因此,我们的教学改革现状很值得反思!

  成尚荣先生深有感触:教学改革绝不能止于有效教学,绝不 ……阅读全文

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