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人民教育2010年第22期  文章正文

把语文教学引回自己的家园

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  “高中语文专题研究性学习”是广东省深圳市宝安区新安中学特级教师吴泓自2001年始,在高中进行的语文教改实验。10年坚守,“高中语文专题研究性学习”从最初的蜡纸刻印发展到今天利用网络便捷的存储、庞大的信息交互进行教学。网络平台、完整经典、专题阅读、读写一体是“高中语文专题研究性学习”的四大特征。当更多的人关注“专题教学”的组织形式及其带来的骄人高考成绩时,作为一个研究者,我更多地思考它之于语文课程发展形态的价值是什么?历经10年,吴泓到底在做什么,他为什么要这么做?

  

   没有声音的课堂,有的是什么?

  

  走进吴泓的 ……阅读全文

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